互聯(lián)網(wǎng)+時代更利于推動信息化教育的方案
互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來加速了中國教育信息化建設(shè)的發(fā)展步伐，眾多業(yè)內(nèi)資深專家和各大IT產(chǎn)品制造商紛紛通過各種途徑探索并嘗試找到一套有利于增強學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，提高教師教學(xué)效率的解決方案。很多業(yè)界專家認(rèn)為：實現(xiàn)信息化教育是個不斷嘗試和探索的過程，要善于利用非常先進(jìn)的信息技術(shù)解決傳統(tǒng)教育的各項短板。目前，成熟掌握了云端技術(shù)的知名IT品牌Acer宏碁，已經(jīng)建立起了云支持下的移動智慧教室，實現(xiàn)了教師和學(xué)生從關(guān)注智慧教學(xué)的技術(shù)手段逐步轉(zhuǎn)變到關(guān)注教學(xué)活動本身的目的。
而作為基于以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為依托，由移動終端設(shè)備、電子教學(xué)服務(wù)平臺、資源加工出版支撐體系等構(gòu)成的電子書包，其可為參與者提供多媒體支持、內(nèi)容管理、教學(xué)管理、資源匯聚及搜索、交互等五大功能，能夠有效減輕學(xué)生書包重量負(fù)擔(dān)，減少教育開支、提升學(xué)生的信息素養(yǎng)及創(chuàng)新能力。而且，還能豐富教學(xué)表現(xiàn)形式，提高教學(xué)效率，加強移動學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的便利性，從而為課堂教學(xué)帶來由繁到簡、由單一到多種表現(xiàn)形式、由線下到線上的轉(zhuǎn)變。
不過，自電子書包在國內(nèi)多地推廣以來，關(guān)于“電子書包完全代替紙質(zhì)書本，從而削弱中國傳統(tǒng)文化的影響力”、“降低學(xué)生的動手能力以及知識記憶能力”等問題也一直備受爭議，且未能得到改善。為此，很多專家和IT廠商開始聯(lián)手，試圖在推進(jìn)信息化教育的同時，消弭新興教育手段帶來的弊端。在此背景下，以Acer宏碁為代表的智慧教室解決方案便應(yīng)運而生。
智慧教室作為基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)集智慧教學(xué)、人員考勤、資產(chǎn)管理、環(huán)境智慧調(diào)節(jié)、視頻監(jiān)控及遠(yuǎn)程控制于一體的新型現(xiàn)代化智慧教室系統(tǒng)，稱得上是推進(jìn)未來教育信息化建設(shè)的有效組成部分。而Acer宏碁無線智慧教室正是根據(jù)這一部署原則，主要由BOX工作站、無線路由器、教室機、學(xué)生機四部分組成。并且，整套方案軟硬件皆出自Acer宏碁獨家研發(fā)，相比于依靠多品牌組裝的方案，匹配效果更佳，可謂是當(dāng)下最具代表性的解決方案。
比電子書包進(jìn)一步的是，Acer宏碁無線智慧教室更能夠深入貫徹教師教學(xué)過程中因材施教的理念，從而起到全面激發(fā)學(xué)生積極主動性的作用。例如，針對課堂上提問互動環(huán)節(jié)和小測試的環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式只能是老師提問以后，由某一個或部分學(xué)生回答，老師并不能及時掌握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，無法獲得準(zhǔn)確的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，更不能考慮后期的數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。
而通過Acer宏碁無線智慧教室解決方案則可實現(xiàn)一邊通過課本教學(xué)，一邊利用硬件設(shè)備檢測學(xué)生的知識掌握程度，將每個學(xué)生的真實情況實時呈現(xiàn)在教師機端，并且依靠Acer宏碁智慧教室強大的數(shù)據(jù)計算能力，及時分析出全體學(xué)生共同的難點和疑點，從而在教學(xué)過程中真正做到有的放矢。如此，既實現(xiàn)了傳統(tǒng)教育向信息化教育的平穩(wěn)過渡，同時又做到了二者優(yōu)勢的完美融合。
如今智能移動端的發(fā)展正影響著各行各業(yè)，利用更先進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備推進(jìn)信息化教育發(fā)展是時代的必然趨勢。據(jù)悉，Acer宏碁無線智慧教室目前已在上海、重慶、北京等地開始落地實踐，為未來信息化教育發(fā)展提供了重要藍(lán)本。相信隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，未來云計算、VR等先進(jìn)技術(shù)與智慧教室解決方案在教育實踐中的緊密結(jié)合運用，定會能在推動信息化教育的進(jìn)程中取得更大的突破。
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