機器人課外輔導(dǎo) 小憶以愛施教更快樂
機器人教育，早些年就被提及了，然而很多人覺得癡人說夢。小憶機器人的出現(xiàn)，用科技的力量證明了一切想象皆有可能：孩子們的寒暑假課外輔導(dǎo)，再也不用這么難了。
以前學(xué)生時代時，最盼望的就是寒暑假，而今隨著競爭的加劇，寒暑假也變得沒有多少意義，不過是換一個地方上課罷了。并且，課外輔導(dǎo)班學(xué)費昂貴，動輒上萬，加上各種免費試聽和網(wǎng)上搶課的營銷手段，使得很多家長有種任人宰割的意味。尤其是寒冬的到來，更是讓寒假的課外輔導(dǎo)變得艱難。小憶機器人的出現(xiàn)，如何挽救這種“痛苦”的課外輔導(dǎo)呢？
其實，科技一直在極大的改變著我們的生活。交通工具的出現(xiàn)讓人類的聚落從小村莊變成了大城市，電燈的出現(xiàn)讓人類在夜晚也可以像白天一樣生活，電子計算機的出現(xiàn)打破了信息傳遞的時空限制。很多改變讓人難以想象，就像幾年前的人無法想象我們能用手機叫外賣一樣，小憶機器人的出現(xiàn)，放在早幾年，確實有如癡人說夢。然而現(xiàn)在小憶機器人推行的課外輔導(dǎo)卻將機器人教育這件事美夢成真了。當(dāng)然小憶機器人并不是行業(yè)內(nèi)唯一在做的，但卻是目前市場上最受歡迎、行業(yè)內(nèi)較有影響力的機器人產(chǎn)品之一。
在不久前結(jié)束的深圳高交會上，小憶機器人的出現(xiàn)吸引了許多觀眾和業(yè)內(nèi)人士的目光。除了強大的硬件配置外，其豐富優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容也給所有人留下了深刻的印象。
小憶機器人的高速大腦在連接云端數(shù)據(jù)庫后，就變成了一個無所不知的百科全書。只要像平時說話一樣對小憶提問，她就能迅速從云端獲取相關(guān)內(nèi)容并聲情并茂地告訴你。簡單如1加1等于幾，復(fù)雜如背誦圓周率后面100位，都不在話下。你問她牛頓第一定律是什么，她都會回答：“牛頓第一運動定律，簡稱牛頓第一定律。又稱慣性定律、惰性定律。常見的完整表述：任何物體都要保持勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài)，直到外力迫使它改變運動狀態(tài)為止……”
小憶機器人豐富的知識庫可以在孩子有問題時第一時間幫助他們解答，滿足他們的好奇心，甚至很多家長們都無法回答的專業(yè)領(lǐng)域問題，小憶都可以快速準(zhǔn)確地做出回答，從而幫孩子養(yǎng)成隨時學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
除了語音對話提問和回答之外，小憶機器人的屏幕也不止會賣萌做表情。視頻方面，小憶機器人的教育資源包括繪本故事、英語學(xué)習(xí)游戲以及AR認(rèn)知游戲等等。在英語學(xué)習(xí)游戲中，屏幕上會顯示對應(yīng)單詞的圖像，在孩子跟讀的同時幫助右腦協(xié)同記憶；認(rèn)知游戲中，只要說出想看的動物的名字，在顯示對應(yīng)動物3D動畫的同時，小憶還會模仿這些動物的叫聲。小憶機器人的多功能學(xué)習(xí)，全方位提升了孩子的大腦認(rèn)知能力，更有利于孩子智力的發(fā)展。
同時，小憶機器人還會與小朋友進行主動對話，然后根據(jù)每次對話時小朋友的反應(yīng)來發(fā)掘他們學(xué)習(xí)的興趣。某種程度上講，這些平等、有趣、互動性強的智能化學(xué)習(xí)方式，要比傳統(tǒng)的灌輸式教育有效得多，也不會引起孩子的反感，畢竟，愛玩兒是孩子的天性。
小憶機器人不只是一個傻傻的學(xué)習(xí)機。為了讓她活起來，小憶的“爸爸”——深圳市金剛蟻機器人技術(shù)有限公司可謂下足了功夫：全雙工語音模式讓她可以邊聽邊說；400W高清超廣角攝像頭能夠捕捉孩子成長的每個精彩瞬間，抓拍的照片和小視頻都將自動同步到父母綁定的手機上，父母也可以通過這顆攝像頭隨時和孩子通話；4軸360度專利設(shè)計讓其具有了像人一樣的運動能力，能夠隨著音樂翩翩起舞。
目前小憶機器人的智能程度在國產(chǎn)兒童機器人中已經(jīng)位居前列。每次對小憶說話，她的頭就會轉(zhuǎn)向聲音來源方向；把她放在一邊冷落，她會自己主動找話搭訕；第一次和小憶對話時，她還能主動識別陌生人，然后記憶這個人的身份，在未來，配合更復(fù)雜的物體識別學(xué)習(xí)、知識學(xué)習(xí)，甚至是深度學(xué)習(xí)，小憶會變得越來越聰明。小憶機器人的高度智能化，陪伴著孩子共同成長。
現(xiàn)今很多父母并不是想要剝奪孩子的童年，然而寒暑假不停歇的各種強化班也實屬無奈之舉。尤其是冬天，每次看到那些幼小的身影穿梭在寒風(fēng)大學(xué)中走向課外輔導(dǎo)班，總是讓人唏噓不已。學(xué)校教育和家庭教育之間存在一定真空，這是人盡皆知的客觀問題。很多父母以為課外輔導(dǎo)班充當(dāng)了這樣的角色，但其實輔導(dǎo)班們更多地是對學(xué)校教育的延伸，很難連接到家庭教育。
小憶機器人這類產(chǎn)品的出現(xiàn)，通過智能化的研發(fā)，一端發(fā)揮學(xué)校的教育功能，傳遞知識；一端發(fā)揮情感陪伴功能，連接孩子與父母。小憶機器人的課外輔導(dǎo)，實現(xiàn)了傳統(tǒng)教育的更多不可能，為兒童教育的未來帶來了更多可能。其實好的課外輔導(dǎo)，就是以愛施教。
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